As Perturbações da Linguagem e as Perturbações Específicas da Aprendizagem com afeção da Leitura e Escrita são consideradas como umas das perturbações do neurodesenvolvimento mais comuns na infância. Estima-se que 17,1% das crianças apresentem uma Perturbação da Linguagem e que 5,4% apresentem dificuldades ao nível da Leitura e Escrita.
A Escola Secundária Quinta das Palmeiras não foge às estatísticas. O número de alunos que apresentam Perturbações da Linguagem e Perturbações Específicas da Aprendizagem com afeção da Leitura e Escrita é bastante elevado. Ambas as perturbações comprometem a literacia dos alunos e, consequentemente, o seu sucesso escolar. Assim, torna-se inadiável a implementação de um plano de ação que vise não só identificar a presença destas perturbações como também intervir de uma forma criteriosa e sistemática, não só ao nível do aluno que apresenta défice, mas também no meio envolvente (reduzindo barreiras e implementando facilitadores).